ЗУПИНИМО БУЛІНГ РАЗОМ!
Булінг та його види.
Булінг (buiiying , від англ.bully-хуліган,забіяка)- це агресивна і вкрай неприємна свідома поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої дитини,що супроводжується регулярним фізичним і психологічним тиском.
Види булінгу:
- Фізичний: штовхання,підніжки,зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, «сканування» тіла, нанесення тілесних ушкоджень.
- Економічний: крадіжки, пошкодження чи знищення одягу ат іших особистих речей, вимагання грошей.
- Психологічний: принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміка обличчя,поширення образливих чуток,ізоляція, ігнорування, погрози, жарти, маніпуляції, шантаж.
- Сексуальний: Принизливі погляди,жести,образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру,зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози,жарти.
- Кібербулінг :приниження за допомогою мобільних телефонів,інтернету, інших електронних пристроїв.
Якщо ваша дитина стала жертвою булінгу:
- Зберігайте спокій,будьте терплячими,не потрібно тиснути на дитину.
- Поговоріть з дитиною,дайте їй зрозуміти,що ви не звинувачуєте її в ситуації,що склалася,готові її вислухати і допомогти.
- Запитайте,яка саме допомога може знадобитися дитині,запропонуйте свій варіант вирішення ситуації.
- Поясніть дитині, до кого вона може звернутися за допомогою у разі цькування (психолог, вчителі,керівництво школи,старші учні, батьки інших дітей, охорона).
- Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, о склалася, і вимагайте належного її врегулювання.
- Підтримайте дитину в налагодженні стосунків з однолітками та підготуйте її до того, що вирішення проблеми боулінгу може зайняти деякий час.
Якщо Ви стали свідком булінгу
- Втрутитися і припинити цькування – боулінг не слід ігнорувати.
- Зайняти нейтральну позицію в суперечці – обидві строни конфлікту потребують допомоги,запропонувати спокійно вирішити конфлікт.
- Уникати у спілкуванні слів «жертва», «агресор»,аби запобігти тавруванню і розподілу ролей.
- Повідомити керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася і вимагати вжити заходів щодо припинення цькування.
Пам’ятайте, що ситуації з фізичним насильством потребують негайного втручання.
Якщо Ваша дитина агресор
- Відверто поговоріть з дитиною про те,що відбувається,з’ясуйте мотивацію її поведінки.
- Уважно вислухайте дитину,з повагою поставтеся до її слів.
- Поясніть дитині,що її дії можуть бути визнані насильством,за вчинення якого наступає
відповідальність.*
- Чітко і наполегливо попросіть дитину припинити таку поведінку, але не погрожуйте обмеженням і покаранням. Повідомте їй, що будете спостерігати за її поведінкою.
- Зверніться до шкільного психолога і проконсультуйтеся щодо поведінки своєї дитини під час занять – агресивна поведінка і прояви насильства можуть бути ознакою серйозних емоційних проблем.
Пам’ятайте дитина –агресор не зміниться відразу!Це тривалий процес,який потребує витримки і терпіння!
*Доки дитині не виповнилось 18 років, відповідальність за її вчинки несуть батьки. Пам’ятайте, якщо ваша дитина порушує права іншої дитини, вчиняючи над нею насильство( боулінг),батьки можуть бути притягнуті до адміністративної, кримінальної або цивільної відповідальності.
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
- Будіть дитину спокійно. Прокинувшись він повинен побачити вашу посмішку і почути ваш ласкавий голос. Не підганяйте з ранку, не смикайте по дрібницям, не докоряйте за помилки , навіть якщо «вчора попереджали».
- Не підганяйте дитину.Вміння розрахувати час – це ваше завдання,і якщо це погано вдається- це ваша провина.
- Не відправляйте дитину без сніданку.
- Ні в якому разі не прощайтесь попереджуючи: «Дивись, не балуйся!».Краще, побажайте йому успіхів, підбадьорте, знайдіть декілька ласкавих слів, адже6 у дитини попере6ду важкий день.
- Зустрічайте дитину після школи спокійно, не завантажуйте її безліччю питань,а краще дайте дитині відпочити та розслабитись. Якщо ж дитина дуже збуджена, якщо бажає поділитись – не відмахуйтесь, не відкладайте на потім, а вислухайте її.
- Якщо ви бачите, що дитина засмучена проте мовчить-не допитуйтесь, нехай заспокоїться, а потім все сам розкаже.
- Після школи не поспішайте сідати за уроки.Необхідно 2 години відпочинку( ще краще 1,5 години поспати) для відновлення сил. Низька продуктивність праці з 14.00 до 16.00 годин.
- Не примушуйте робити уроки за один раз, після 15-20 хвилин занять необхідно 10-15 хвилин перерви( краще якщо вона буде рухливою).
- У спілкуванні з дитиною намагайтесь уникати умов: «Якщо ти не зробиш, то …»
- Знайдіть напротязі дня хоча б півгодини, коли ви будете належати дитині, не відволікаючись на інші справи. В цей момент його турботи, радості і невдачі важливіші за все.
- Відпрацюйте єдину тактику поведінки з дитиною у всіх дорослих у сім’ї. Свої розбіжності у поглядах з приводу педагогічної тактики виховання дитини вирішуйте не у її присутності. Якщо щось не виходить – порадьтеся з вчителем, психологом, лікарем, почитайте літературу для батьків.
- Пам’ятайте, що протягом року є критичні періоди,коли навчатись складніше, швидше наступає втома, знижена працездатність. Це перші 4-6 тижнів для першокласників,кінець першого семестру,перший тиждень після канікул.У ці періоди слід бути особливо уважним до стану дитини.