Новини

у Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів з 25 листопада по 05 грудня 2019 року проходив шкільний етап виставки конкурсу «Новорічна композиція».
На розгляд журі було подано індивідуальні та колективні роботи учнів 1-9 класів.
За результатами журі перше місце отримали роботи учнів, які характеризувалися
високим рівнем виконання, оригінальністю, креативністю, наявністю в оформленні новорічно-різдвяних флористичних елементів, зокрема :

у номінації «Сюжетна композиція»:
«Ялинкові прикраси», 8 клас Гудовщикова Анастасія (керівник Дудник М.Ф.)
«У лісі на стежинці, живе Зима в хатинці», 8 клас Понько Давид, 9 клас Швець Наталія (керівник Паламарчук М.Г.)
у номінації « Стилізована ялинка»:
«Ялиночка для білочки», 1 клас Ярошинський Нікіта (керівник Данчук Т.Г.)
«Ялинкове мереживо» 1 клас Білик Роман (керівник Данчук Т.Г.)
«Засніжена ялинка», 3 клас Рибончук Софія (керівник Видайко З.В.)
«Святкова ялинка», 3 клас Усата Марія (керівник Видайко З.В.)
«Ялинкова фантазія», 5 клас Понько Демид (керівник Вакуленко Г.І.)
«А я до вас в святковий час» 9 клас Гондарук Діана, Білик Тетяна (керівник Петришина Г.І.)
у номінації «Новорічна композиція» :
«Чарівна рамка», 9 клас Гондарук Діана (керівник Петришена Т.М.)
«На лісовій галявині» , 9 клас (керівник Паламарчук М.Г.)
у номінації «Новорічний букет»:
«Новорічний настрій», 9 клас Швець Наталія (керівник Петришена Т.М.)

у номінації «Новорічний подарунок»:
«Веселий сніговик» 7клас Швець Ернест (керівник Швець О.А.)

"Я атестуюсь" - під таким девізом проходить в нашій школі щороку показ педагогічної майстерності тих вчителів, які атестуються. Відкриті уроки та заходи - це вид діяльності вчителя, де він може показати свою майстерність, досвідд, уміння. Швець О.А. провела ряд відкритих уроків з біології, хімії, основ здоровя. 9грудня вона запросила на урок-презентацію "Різноманітність плазунів"

В день Гідності та Свободи учні 5-9 класів переглянули цікавий відеоролик "Як творилась історія української держави".

3 метою утвердження ідеалів свободи і демократії, вшанування патріотизму і мужності українців, які стали на захист прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів українського народу, в Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів були проведені тематичні заходи.
Відбулися круглі столи на тему: «Герої нашого краю-патріоти України,єдиної суверенної держави», «Герої Небесної сотні»,де учні змогли висловити свої думки щодо подій Євромайдану.Також було проведено лекції на тему: «Герої сьогодення», «Подвиг,що непідвладний часу»,патріотично –інформаційну годину спілкування «Від Революції Гідності до Країни гідності».
Відбулися уроки-диспути на тему: «Герої-хто вони», «Що означає бути гідним?», «Культура людської гідності».Учні активно долучилися до обговорення подій Революції Гідності,подискутували та висловили свої позиції .
Було створено інформаційні стіннівки,що відображають події Революції Гідності та подвиг героїв Небесної сотні.Відбулась виставка малюнків «Ми за мир», «Пишаюся тобою ,Україно!».
У бібліотеці проходила виставка книг та огляд періодичної преси,присвячені Дню Гідності та Свободи.
Відбувся показ документальних фільмів : «Зима,що нас змінила» , «Революція Гідності».
Було проведено загальношкільну лінійку,присвячену історичним подіям в Україні під час Революції Гідності«Ми не зганьбили славу наших предків, нових Героїв дали небесам», мета якої-вшанувати патріотизм і мужність громадян країни, прищепити любов до Батьківщини, зберегти та донести до учнів об’єктивну інформацію про доленосні події в Україні початку ХХІ століття, розвивати бажання стати гідними громадянами України.

«Міс Осіння панночка» під такою назвою відбулася 15 листопада конкурсно-розважальна програма у Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Метою заходу була організація змістовного дозвілля учнів, формування мовної та комунікативної культури дітей, вміння презентувати себе, прагнення до самовираження. Цікаві конкурси та номінації для учасниць програми підготувала педагог-організатор Петришина Ганна Іванівна. У конкурсах брали участь шість учасниць 7 – 9 класів, які змагалися в таких номінаціях: «Міс глядацьких симпатій», «Міс Осіння панночка», «Міс чарівність», «Міс артистичність», «Міс романтичність», «Міс фантазія» Судили конкурс справжні експерти і цінителі прекрасного:
Стахова А.Г. – заступник завідувача філії;
Петришена Т.М. –учитель української мови та літератури;
Маринич Р.В. – учитель іноземної мови;
Джус Ф.Г. – учитель математики;
Вакуленко Г.І. – учитель зарубіжної літератури.
Чарівні ведучі свята Петришена Г.І та Швець О.А. запропонували учасницям такі конкурси:
1. Візитна картка;
2. Юні господарочки
3. Загадкова ромашка;
4. Пантоміма
5. Улюблений образ
6. Конкурс талантів
7. Дефіле;
Підтримували конкурсанток учні школи , батьки.
Учасниці майстерно продемонстрували не лише власний образ, але й свою ерудицію , талант , творчий підхід до справи.
Після довгих перемовин та думки глядачів журі розділили номінації таким чином:
«Міс Осіння панночка» -Гудовщикова Анастасія (8 клас)
«Міс глядацьких симпатій»- Швець Наталія (9 клас)
«Міс чарівність» - Білик Тетяна (9 клас)
«Міс артистичність»- Плаксій Ірина (8 клас)
«Міс романтичність»- Гондарук Діана (9 клас)
«Міс фантазія»- Білик Юлія (7 клас)

Вітаємо дівчат, бажаємо успіхів, натхнення і нових перемог.

ЗВІТ
про проведення I етапу
ХХ Міжнародного конкурсу з української мови
імені Петра Яцика у 2019-2020 навчальному році
у Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів
1. Відомості про учасників конкурсу:
Класи Кількість учасників

Кількість переможців ПІБ переможців Вчитель
І ІІ ІІІ
5 2 1 1 Понько Демид Васильович
Петришена Тетяна Миколаївна
6 2 1 1 Січак Едуард
Віталійович
7 4 1 1 1 Доскоч Артьом Русланович
8 4 1 1 1 Гудовщикова
Анастасія Валеріївна
9 3 1 1 1 Гондарук Діана Олександрівна
Разом 15 5 5 3

2. 23 жовтня у Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів було проведено І етап Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика.
У конкурсі взяли участь учні 5-9 класів, які мають достатній рівень навчальних досягнень з української мови та літератури
5 клас-2 учні 50%
6 клас- 2 учні 40%
7 клас- 4 учні 80%
8 клас – 4 учні 64%
9 клас – 3 учні 60%
Учні виконували 5 конкурсних завдань з орфографії, лексикології, фразеології, граматики та творче завдання.

Завдання для учнів 5 класу були такі:
1. З розрізнених слів скласти речення(4 б.)
2. Відредагувати словосполучення.(4 б.)
3. Дібрати антоніми до прикметників.(6 б.)
4. Творче завдання: скласти розповідь про матусю, використовуючи слова в переносному значенні.(6 б.)
Результати виконання завдань
Прізвище,ім’я учня За 1 завд.
балів За 2 завд.
балів За 3 завд.
балів За 4 завд.
балів Всього балів Набрано учнем балів
1. Горобець Артур 3 3 3 3 20 12
2. Понько Демид 3 3 4 3 20 13
Найкраще учні справилися з другим завданням, труднощі виникли з виконанням творчого завдань . Обсяг творчих робіт замалий, тексти не структуровано за абзацами, присутня тавтологія, багато лексичних та граматичних помилок, мало ввели в текст слів у переносному значенні.
Завдання для учнів 6 класу
1.З поданих слів скласти речення(3 б.)
2.Відредагувати речення (4б.)
3. Вставити пропущені букви(5б.)
4 .Пояснити значення фразеологізмів(4б.)
5.« Читання- це користь» - доведіть або спростуйте цю думку.(6б.)
Прізвище,ім’я учня За 1 завд.
балів За 2 завд.
балів За 3 завд.
балів За 4 завд.
балів За 5 завд.
балів Всього балів Набрано учнем балів
1. Паламарчук Святослав 2 2 3 4 3 22 14
2. Січак Едуард 3 3 4 4 2 22 16
Найкраще учні справилися з першим і четвертим завданнями, гірше з другим і творчим . У творчій роботі учні навели кілька переконливих аргументів щодо даної тези, проте в творах було допущено значну кількість лексичних та орфографічних помилок.
Завдання для учнів 7 класу
1.Перепишіть слова, уставляючи, де потрібно, пропущені букви. 6 балів
2.Складіть і запишіть по одному реченню зі словом повітря в науковому, розмовному та художньому стилях.3 бали
3. Відредагуйте речення.4 бали
4 Поясніть значення фразеологізмів 4 бали
5. Складіть пам’ятку « Як треба дружити»8 балів

Результати виконання завдань
Прізвище,ім’я учня За 1 завд.
балів За 2 завд.
балів За 3 завд.
балів За 4 завд.
балів За 5 завд.
балів Всього балів Набрано учнем балів
1. Білик Юлія 4 3 2 0 3 25 12
2. Доскоч Артьом 3 2 3 2 3 25 13
4. Січак Владислав 2 2 1 1 4 25 10
5 Швець Ернест 3 2 3 0 1 25 9
Найкраще учні справилися з другим завданнями, гірше з третім, четвертим і творчим завданнями. При редагуванні речень 50% учнів допустили помилки. Складним для учнів виявилося завдання побудувати речення зі словом повітря в науковому стилі. Значення фразеологізмів теж частина школярів не пояснила. З творчим завданням учні справилися найгірше, створивши 4-5 примітивних пунктів пам’ятки.
Завдання для учнів 8 класу
1. Складіть і запишіть по одному реченню зі словом море в науковому, розмовному та художньому стилях.3 бали
2. Відредагуйте й запишіть словосполучення і речення.4 бали
3. До поданих іншомовних слів доберіть українські відповідники.6 балів
4. Поставте наголос у словах. 10 балів
5. Напишіть твір- роздум «Головне в житті» .12 балів
Результати виконання завдань
№ Прізвище,ім’я учня За 1 завд.
балів За 2 завд.
балів За 3 завд.
балів За 4 завд.
балів За 5 завд.
балів Всього балів Набрано учнем балів
1. Гудовщикова Анастасія 3 3 2 8 5 35 21
2. Мілов Костянтин 3 2 4 7 4 35 20
3. Плаксій Ірина 2 2 3 7 4 35 18
4 Понько Давід 2 2 4 5 3 35 16
Найкраще учні справилися з першим завданням, труднощі виникли з виконанням другого, третього й творчого завдань . Виконуючи творче завдання, учні 8 класу не дотрималися вимог щодо обсягу письмової роботи, вимог написання твору-роздуму. Помилки були при виконанні завдання - до іншомовних слів дібрати українські відповідники.
Завдання для учнів 9 класу
1.Подані омоніми ввести в словосполучення , які б розкривали їх значення. 8 б.
2.Підібрати фразеологізми до даних іменників.8. б.
3.Поставити наголос у словах. 10 б.
4. До українських слів дібрати їхні іншомовні відповідники. 4б.
5. Написати твір « Заговори, щоб я тебе побачив» 12 б.
Результати виконання завдань
№ Прізвище,ім’я учня За 1 завд.
балів За 2 завд.
балів За 3 завд.
балів За 4 завд.
балів За 5 завд.
балів Всього балів Набрано учнем балів
1. Білик Тетяна 5 3 5 1 6 38 20
2. Гондарук Діана 7 5 6 3 6 38 27
3. Швець Наталія 4 2 6 3 6 38 21
Найкраще учні справилися з першим завданням, труднощі виникли з виконанням другого й творчого завдань . Виконуючи творче завдання, учні 9 класу не дотрималися вимог щодо обсягу письмової роботи, вимог написання твору-роздуму. Труднощі викликало завдання підібрати до слів вода , небо сіль фразеологізми.

ТИПОВІ ПОМИЛКИ:
1.Правопис слів іншомовного походження.
2.Побудова речень у науковому стилі.
3.Редагування речень з граматичними помилками.
Найважче учням дається написання творчих робіт, тому потрібно більше працювати над збагаченням словникового запасу учнів, вчити створювати усні та письмові висловлювання.
У подальшій роботі при вивченні частин мови більше уваги приділяти лексичному значенню слів, особливо іншомовних. Особливу увагу на уроках мовленнєвого розвитку приділяти логічному та послідовному викладу думок. Правильно конструювати речення, спонукати дітей використовувати виражальні засоби мови.

ЗВІТ
про проведення I етапу
Міжнародного мовно-літературного конкурсу
учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2019-2020 навчальному році в Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів

1. Відомості про учасників конкурсу:
Класи Кількість учасників
І етапу олімпіади
Кількість переможців ПІБ переможців Вчитель
І ІІ ІІІ
5 2 1 1 1 Понько Демид Петришена Т.М.
6 2 1 1 1 Січак Едуард Петришена Т.М.
7 5 1 1 1 Білик Юлія Петришена Т.М.
8 3 1 1 1 Гудовщикова Анастасія Петришена Т.М.
9 4 1 1 1 Білик Тетяна Петришена Т.М.
10 - - - -
11 - - - -
Разом 16 4 4 4

2.Конкурс було проведено 03 жовтня 2019 р.
У конкурсі взяли участь учні 5-9 класів, які мають достатній рівень навчальних досягнень з української мови та літератури. Конкурсні завдання були письмові (завдання з орфографії, лексикології, фразеології, граматики
та есе).
Участь у конкурсі:
5 клас-2 учні 50%
6 клас-2 учнів 40%
7 клас- 3 учні 50%
8 клас – 5 учні 100%
9 клас -4 учні 80%

У Хмарівській філії Джулинської школи І-ІІІ ступенів відбулися заходи з нагоди Дня захисника України, свята Покрови Пресвятої Богородиці та Дня українського козацтва. Тиждень розпочався з інформаційного вісника «День українського козацтва», який підготувала педагог-організатор Петришина Г.І.
Протягом тижня класними керівниками було проведено години спілкування на тему: «Козацькому роду нема переводу», «Один день із життя козаків», «Таємниця козацького прізвища».
9 жовтня вчитель фізкультури Горпинюк А.Л. провів веселі старти «Козацькі розваги» серед учнів 1-4 класів. Переможцями яких було обрано учнів 2 класу.
Свої мистецькі вміння продемонстрували учні 1 – 4 класів, які взяли участь у конкурсі малюнків «Вітальна листівка для захисника України». Вражало розмаїття тематики та техніка виконання робіт найменших школярів. Найактивнішими виявилися учні 1 класу (Кл.кер. Данчук Т.Г.). Вітальні листівки учні передали учасникам АТО.
10 жовтня вчитель історії Стахова А.Г. провела урок мужності «Історія сьогодення - майбутнє», на якому учні мали змогу переглянути відеоролик про бійців АТО «Я – захисник і цим пишаюсь», а також поглибити свої знання про героїчне минуле нашого краю.
11 жовтня педагог-організатор Петришина Г.І. разом з класними керівниками провели пізнавально-розважальний квест «Ми – нащадки козаків» між учнями 5-9 класів. Під час якого діти поділилися на три рої: «Іскра», «Чайка» і «Воїни сонця», які змагалися в силі та спритності, також відповідали на питання історичної вікторини, проявили вміння у складанні пазлів та танцювально-бойові здібності.
Покладанням квітів до Меморіалу Слави , учні вшанували пам'ять про мужніх захисників-односельчан, які загинули під час Другої світової війни. Усі заходи, що проходили протягом тижня в нашій школі, торкнулися кожного учня, не залишили байдужим жодного учня. Патріотів потрібно плекати змалку.

З 17 вересня по 17 жовтня у Хмарівській філії Джулинської ЗОШ І-ІІІ ступенів проходив «Місячник Цивільного захисту». Протягом місяця було проведено ряд заходів спрямованих на поглиблення та розширення знань, умінь та навичок поведінки учнів під час надзвичайних ситуацій. Зокрема:

Класні керівники 1-9 класів провели години спілкування на теми: «Небезпечні знахідки - повідом дорослих», «Як поводитись під час НС», «Основні види і способи захисту населення у надзвичайних ситуаціях», «Першочергові дії у разі терористичного акту», «Вогонь буває різним».

Вчитель основ здоров’я Швець О.А. провела 23 вересня тренінг по наданню першої домедичної допомоги під час надзвичайних ситуацій та 11 жовтня практичне заняття «Твоя безпека у твоїх руках» для 6-9 класів.
Учні 5-9 класів підготували виставку стіннівок «Ми за здоровий спосіб життя».
Найактивнішими були учні 9 класу (кл.кер. Петришена Т.М.).
Учні 1-4 класів взяли участь у конкурсі малюнків «Ми живемо у безпечному світі». Переможцями стали учні 4 класу. (Кл.кер. Видайко З.В.)
Вчитель трудового навчання Дудник М.Ф. з учнями 6-8 класів виготовили ватно-марлеві пов’язки, які є необхідними у разі НС, та провів 10 жовтня рольову гру «Знати! Вміти! Вберегти!».
11 жовтня відпрацьовано порядок дій при загрозі пожежної тривоги з учбовою евакуацією для всіх учасників навчально-виховного процесу без попередження з сигналом «Увага всім».
Підсумки місячника ЦЗ оголошено на загальношкільній лінійці 17 жовтня, нагороджено грамотами переможців конкурсів та найактивніших учнів.

Новий навчальний рік розпочався традиційно з Першого уроку. Урок на тему "Ми жителі планети Земля. Ми - рівні" провели вчителька української мови та літератури Петришена Т.М. та вчителька біології Швець О.А.

1 вересня 2019 року ми розпочали новий навчальний рік!!!

Хмарівчани відзначили 74-у річницю перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. Мирного неба над головою!

Робімо добрі справи разом, і світ буде добрішим!

12 березня учитель української мови та літератури Петришена Т.М. провела відкритий урок з української літератури в 7 класі «Любов Пономаренко. «Гер переможений». Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності».
Червоною ниткою через увесь урок пройшла ідея людяності, милосердя та засудження війни як найбільшого зла людства.
На уроці було використано інноваційні форми роботи: «Кола Вена», «Асоціативний кущ», інтерв’ю з письменником, «Шість капелюхів мислення», «Снігова куля», робота в парах. Емоційному налаштуванню сприяла відеопрезентація про важке лихоліття війни.
Учні були активними на уроці, з’ясовували ідейне спрямування твору, вчилися грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження, узагальнювати, робити висновки.
Урок пройшов в дружній атмосфері співпраці.